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贾海钧的博客

无为而为

 
 
 

日志

 
 

九年级最后一个月班主任工作  

2010-05-04 00:01:54|  分类: 班主任有感 |  标签: |举报 |字号 订阅

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随着中考体育和理化实验相继结束,学生需要把全部的心思投入到文化课中去了,作为班主任,当然要站好最后一班岗,带领并指导学生在剩下的这一阶段调整好状态,以便在6月份的中考中考出理想的成绩。可具体如何去做,心里一点底都没有,因此百度了一下,还真找到了不少的灵感,现摘录如下。

一、启动心灵魔咒

这学期,九年级学生将面临人生的第一次选择,加上繁重的学习,心理压力很大,由此九年级班主任启用引领学生的“心灵魔咒”,给学生更多的鼓励、表扬和关爱。

    魔咒一:“希望你再接再厉,做得更好、更优秀。”——这一句是用来夸赞进步较快的学生,切记要有“度”。 “希望”含有鼓励的意思,“再接再厉”含有提醒、不能骄傲之意,“做得更好、更优秀”等于说你已经做得很好,很优秀了,但不能满足现在的成绩,你还要向更高的目标发起冲刺。此种表扬的诱惑力是巨大的,它可以让学生的积极性翻倍增长。

    魔咒二:“相信你能超越自我。”——这一句是用来夸赞不上不下的学生,关键是“真诚”。对于学生来说,被班主任信任是一种幸福。“相信你能超越自我”幸福是班主任发自内心对学生能力的一种肯定。这种表扬能对学生起到意想不到的激励作用。

    魔咒三:“不错,相信你能跟上来。”——这一句是用来夸赞后进的学生,核心是“关爱”。用“不错”来肯定学生的努力,用“相信你”来传达班主任的信任,用“能跟上来”表明班主任对学生的能力的肯定。

    表扬是月亮,关爱是太阳,表扬和关爱会使学生的心亮堂暖和起来,同时表扬也是让学生感到自己重要的最好方式。表扬有了度,有了真诚,有了关爱;表扬掌握了方式、方法,掌握了策略、措施,班主任就可以带领学生进行百日冲刺,迎战2010年中考了

(引用自http://www.zs.e21.edu.cn/article.asp?id=11131

鼓励是教师百试百灵的林丹妙药,尤其是在临近中考的时候,学生需要更多的鼓励。方法很好,明天就去实践

二、20%:差生提分效果最明显
  
  处在不同层次的学生,提分空间是不同的。对中学辅导而言,一般来说,差生提分效果最明显,可提高20%以上,中等生可提高10%-20%以上,好的学生可提高5%以上。若以单科为标准来算,成绩好的同学,提分空间并不大,因为平时可能成绩就可能接近满分,但是稳定性是主要目标;而成绩一般和成绩不理想的同学,提分空间会比较大。成绩一般的同学根据基础不同可以有10到25分的提升,而成绩比较差的同学甚至可以有30分以上的提升。中考,成绩中上的学生都可以以满分为目标,争取得分率在95%以上。考生要不放弃每一道题目,认真地做好每一道题目。

(引用:http://www.zxxk.com/Article/1003/94979.shtml

为了提高人均分,无论如何也需要把差生的成绩提高上来,以上内容让我更有信心去抓差生了,我坚信一个月的时间,足够让班级的差生有非常大的提高,最起码是可以拿到毕业证书了。

待续。。。。(明天还要上班,明晚在继续去寻找更多的方法)

 


 

 

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